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【亲子教育】如何让孩子有效阅读?

文章出处:转自给孩子最好的  浏览:449  发表时间:2016-06-14 10:44:13

家长应该帮助孩子掌握高效的阅读方法,阅读大量文学名著、名人传记、科普读物等书籍,为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习能力的提升打下坚实的基础。


亲子教育


让孩子在阅读时有画面感

 

读小学时,语文老师经常对我们说,读课文时,她脑子好像经常在放电影似的。读到“百花齐放”,眼前就会出现姹紫嫣红、百花盛开的景象;读到“川流不息”,就似乎看到了马路上来来往往的人群和车辆;读到“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,就好像看到了那气势磅礴的瀑布从悬崖上飞泻而下,真像银河从天而降……如果一个孩子,在阅读时,脑海里随时出现词语、句子描绘的画面,那么他就是在联想,就是在思考。这样的阅读不但是有效的,而且是生动的。

 

给孩子一双想象的翅膀

 

其实,小孩子最爱想象,也最会想象,家长要经常给孩子一双想象的翅膀。比如读了《荷叶圆圆》这篇课文,我们可以让孩子说说,还有谁会把荷叶当成什么?有的说:“小雨点儿把荷叶当成滑滑梯,‘嘀’溜到了河里”,有的说:“小雨点儿把荷叶当成了跳台,在跳水呢!”有的说:“小雨点儿把荷叶当成了琴,在弹奏滴滴答答的乐曲呢!”还有的说:“夏天好热,我把荷叶当作一顶凉帽”……

 

在课文中我们可以发现很多这样能够让孩子们展开想象的点,你会发现,孩子们的想象力是无穷的,让孩子插上想象的翅膀去阅读,阅读会变得更有趣,更有魅力。

 

亲子教育


让孩子在阅读时养成思考的习惯

 

课堂上,有些孩子经常举手,大胆发言,很会表达,老师让他找有关句子,他会找得非常准确。这些都说明对老师的提问,他们处于积极思考的状态。而很会表达,也是他思考的结果,因为语言是思维的外部表现,有怎么样的思维,就会有什么样的表达。这些孩子的阅读总会越来越棒,因为他们已经养成了一边阅读,一边思考的习惯。

 

另外有些孩子,对老师的提问,总是懒于思考,几乎不举手,或者只是在给生字组词、找近义词等比较浅显的问题的时候举手,但是对一些有难度的问题,他似乎就显得力不从心,无法回答了。在作业或考试,遇到有思维难度的题目,他就不行了,往往会做错。这其实很正常:善于思考、善于表达的孩子他的理解能力肯定比那些不爱动脑、害怕发言的孩子强得多。所以在阅读时,要努力培养孩子勤于思考的习惯。

 

特别要鼓励孩子大胆质疑

 

鼓励孩子大胆地提问,如果孩子能向我们提出不懂的地方,说明他正在积极地思考,千万不能一棍子打死,说:“你连这点都不懂”。其实孩子提出疑问总是有他的理由的,我们要站在他的角度去想一想。对积极提问、善于提问的孩子,我们要大加赞赏;对于从不提问的孩子,我们应该鼓励他们说出自己的想法,大胆质疑。在阅读过程中,家长要特别珍惜孩子们的提问。只要我们做有心人,呵护孩子善问的火花,孩子们一定会养成善于提问、善于思考的阅读习惯。

 

亲子教育


阅读并不是越慢越好

 

孩子在读好书的同时还要掌握一定的阅读技巧。父母总是担心孩子阅读速度太快,感觉孩子一读快,就会读不懂,生怕孩子读得一知半解。从某种意义上说,实际上这样做反而限制了孩子读书能力的发展。其实,要想理解所读的东西,必须集中精力;而要集中精力,就必然要适当加快读书的速度。慢吞吞地读书,大脑无法兴奋起来,容易开小差,反而无法读懂。

 

许多孩子从小读书,喜欢一个字一个字地去读,一瞬只看一个字或者两个字。而正常眼睛的视野是一瞬可以看到七个字或者七个字以上的。如果一瞬只看一个字,那就大大浪费了眼睛多余的视野,反而容易出现漏字、掉字的现象。

 

快速阅读小妙招

 

1.要求孩子读书时,书本要离眼睛远一点,并且让孩子养成习惯。好处有二:一是可以保护眼睛,视力不会受损。二是眼睛离书页远,眼睛看到的视野就越宽阔,视网膜成像的文字就越多。这样一来,一次摄入的文字就不再是一个字、一个词语或几个词组,而是一大块、整段甚至几段,只要养成习惯,就为今后一目十行的读书做好了准备。

 

2.平时孩子读书时,不要一律要求孩子朗读,而应朗读和默读结合进行。朗读出声是阅读速度慢的另外一个杀手。我们比较看电视和看报纸就知道,听电视一分钟播报的新闻的信息量大大少于我们一分钟看报纸的信息量。如果在阅读的时候出声,理解就大打折扣。因为大脑接受信息通过了声音这一个不必要的环节。当然读出声对记忆是有好处,因为多一种刺激。但对于平时养成阅读速度,朗读却是有害而无益。如果要提高阅读速度,就不要用朗读的方法。

 

亲子教育


3.平时经常带孩子到书店去看书。对于孩子特别喜爱看的、文字量不大的书,如笑话、漫画、脑筋急转弯一类的书,我一般不建议孩子买,建议孩子当场在书店里看完。因为这类书文字少,但价格却不便宜。孩子为了看自己喜爱的这些书,想多看几本,就逼得自己不得不加快阅读速度,高度集中注意力。这样做既促使孩子注意力的提高,又无形中提高了孩子的阅读速度。

 

4.采取一些简单必要地训练,让孩子养成速读的习惯。为了让自己的孩子不养成一个字或一个词零零碎碎看书的习惯,我把速读训练和学习名人名言、成语、谚语结合了起来。孩子在读课外书时,鼓励孩子把书中的精彩句子,如:名人名言、成语、谚语等摘抄下来。事后,把这些优美的句子用电脑打印成一张张的小纸条。然后,在家里跟孩子做游戏。




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